Türkiye'deki eğitim sisteminde meydana gelen sürekli değişimlerin ardından, yeni bir düzenleme gündeme alındı.
2012 yılında uygulamaya sokulan 4+4+4 eğitim düzeninin yeniden ele alınması gerektiğine dair önemli işaretler verilmeye başlandı.
Zorunlu eğitimin, çocukların bireysel yeteneklerini körelttiğini düşünen çok sayıda eğitimci, mevcut sistemin çocukların meslek edinme ve sosyal gelişimleri üzerinde olumsuz etkiler yarattığını ifade ediyor.
Enderun Özgün Eğitimciler Derneği, Maarif Platformu ve Medeniyet Enstitüsü tarafından düzenlenen “Türk Eğitim Sistemi ve Zorunlu Eğitimin Yansımaları” isimli çalıştayda bu mesele masaya yatırıldı.
Çalıştayda ortaya konulan sonuç raporunda, 12 yıllık zorunlu eğitimin çocuklar üzerindeki etkileri ele alındı.
12 YILLIK ZORUNLU EĞİTİME ELEŞTİRİLER
“12 yıllık zorunlu eğitim uygulaması, çocukların yeteneklerinin gelişmesi, meslek sahibi olmaları ve aile kurmaları açısından ciddi bir engel teşkil ediyor” vurgusu yapıldı.
Son günlerde bir programa katılan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, mevcut sistemin sürekliliğinin yeniden değerlendirilebileceğini ifade ederek şu açıklamalarda bulundu:
“Zorunlu eğitim süresinin fazla olduğu konusunda ben de fikir sahibiyim. Yakın zamanda bu konunun tartışmaya açılacağını düşünüyorum. Bu kadar uzun bir süre boyunca standart bir eğitim programının çocuklara uygulanması herhalde doğru bir yaklaşım değil”
ZORUNLULUK KALDIRILABİLİR
Türkiye Gazetesi'nden Mahmut Özay’ın haberine göre; eğitimciler, 12 yıllık zorunlu eğitim döneminin gözden geçirilmesi gerektiği kanaatindeler. Bu konuda bir rapor hazırlayan eğitim dernekleri, “Lise süresi mutlaka 3 yıl olmalı. 4+4+3 sistemine geçiş yapılmalı. Zorunlu eğitim uygulaması zorunlu olmaktan çıkarılmalı. Branş yönlendirilmesi daha erken bir döneme kaydırılmalı” şeklinde önerilerde bulundular.
